¿y que pasó con la primera comunión?

Como les conté hace tiempo mi hijo mayor hacía su Primera Comunión y yo me pasé un buen rato buscando ideas, les quiero mostrar lo que hicimos al final.

  1. Recuerdos: Queríamos que el recuerdo fuera algo hecho por el festejado. Dimos varias vueltas y al final hicimos unos llaveros. En una tienda on line (en Chile acá) compramos distintos accesorios para hacer los llaveros. Mi hijo los eligió todos, dentro del tema de la celebración. Acá lo que compramos:

llaveros

Con un alicate chico, fue abriendo las argollas y juntando las piezas en distintos ordenes, con los palitos (se llaman de otra manera, pero no me acuerdo :)) juntó mostacillas y también los ovalos que dicen love con las cruces chicas. Quedó algo así

llaverofin

Con mi Big shot hicimos mini cajas de leche, a las que les agregamos cruces, y pusimos los llaveros adentro. Para los que no tienen esa maravilla (quise mi big shot tanto tiempo antes de tenerla), les dejo un molde para que con mucha paciencia puedan hacerla a mano en sus casas (acá). El secreto está en marcar muy bien los pliegues antes de armar y pegar.

caja recuerdo2. Libro de visitas

arbol

Queríamos dejar registrado de alguna manera quienes nos acompañaron en este día tan especial. Primero barajamos la idea de un libro de visitas, una especie de libreta en que todos firmaran y escribieran algo. Luego pensé en lo que escribirían… tan largo algunos y tan poco significativo otros… nuevamente recurrí a la fuente de todas las inspiraciones (aka Pinterest) y encontré unos arboles sin hojas, donde cada invitado estampa su huella digital y firma a modo de hoja… Lo encontré lindo y novedoso! Ninguno de los invitados quedó indiferente! Imprimí este árbol, compré un marco de fotos en el supermercado (nada muy especial), lo puse en el marco (sin el vidrio al principio), compré 4 colores de tintas (en cualquier tienda para scrapbook hay) y lo dejé sobre una mesa con los recuerdos. Así, cuando alguien se iba, ponía su huella, su firma, y se llevaba su recuerdo. Lindo, no?

3. Candy Bar: 

candy bar 1c

La hora de la ceremonia era tarde, por lo que según mis cálculos llegaríamos a la casa a una hora cercana a la comida, pero sin haber comido nada desde el almuerzo.. hicimos sandwiches de carne, con distintos acompañamientos que cada uno armaba según su preferencia, y una mesa dulce (candy bar) con distintas cosas para que pudieran comer los niños y los grandes también.

Hice algunos cake toppers, simplemente usando el mismo dibujo de los recuerdos, dentro de círculos con el borde de color, que imprimí y recorté yo misma en mi casa, luego los pegué con silicona caliente a palos de brocheta y los distribuí por la mesa. Agregué pompones de papel, un banderín de tela con su nombre, puse flores en cada lado de la mesa y lo que más les gustó a los niños (no tengo fotos eso si) monedas de chocolate con etiquetas, las que imprimí en papel adhesivo, y corté y pegué a mano en cada moneda. Un pequeño detalle pero que le dio más vida a este candy bar. Distintas alturas para los dulces (forré incluso una caja de zapatos para poner las galletas a un nivel distinto del resto) y listo!.

Creo que fue un día redondo, con una ceremonia preciosa, impecable y muy recogida, y con una fiesta en la casa, donde todos pudimos acompañar a mi hijo en este paso tan importante.

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e-learning

Descubrí el otro día Coursera, una plataforma on line donde podemos acceder a cursos de los más variados temas en un montón de universidades, y gratis!! hay en varios idiomas, algunos en su idioma de origen pero con subtítulos en varias opciones.

Actualmente estoy haciendo un curso en la Universidad de Stanford sobre Nutrición Infantil. Voy en la segunda clase y se ve, hasta ahora, bastante bien! Se los recomiendo! Una buena manera de mantenerse al día en varios temas, o tal vez, de empezar con algún nuevo interés.

Hay también de creatividad, de egiptoligía (nada mal, ah?), gestión empresarial exitosa para pymes, pre calculo, y en fin, un montón de temas.

¡Sólo hay que animarse!

otra oportunidad de enseñar

Hace unos días tuve un pequeño accidente doméstico, esas cosas que en verdad no son graves pero que por lo que implican terminan siendo de cuidado y tema obligado de conversación. Mi hijo menor se apretó un dedo con la puerta. Él puso sus deditos en el marco de la puerta (donde la puerta está afirmada a la muralla, donde van las bisagras) y otro de sus hermanos cerró la puerta. Fue casi crónicas de una muerte anunciada, no solo mil veces hemos repasado el concepto de no jugar con las puertas, si no que antes de que ocurriera el hecho ya se los había dicho varias veces, claramente sin resultados.

Niño llora, mamá corre a verlo y OH! Sangre, sangre, sangre… Estaba en el segundo piso de mi casa (bañando a los niños) dejé a uno en la ducha y bajé corriendo. Gracias a Dios mi marido acababa de cruzar la puerta, por lo que él evaluó la situación, lo vendó y partimos a emergencias. Nunca me ha tocado ir a emergencias con un niño en riesgo vital, y espero de verdad que nunca sea así, esos viajes son los más largos, interminables, con esa sensación de angustia/miedo que apenas te deja respirar. Después de una larga espera (estamos en época de peack de enfermedades respiratorias por acá,) por fin apareció un doctor. Su primera impresión: nada que hacer hasta sacar radiografía y ver si había fractura del dedo. Vuelta a esperaqr, radiografía y si, fractura, por lo que el diagnóstico pasaba a ser fractura expuesta, y el especialista a tratar el caso era otro. Vuelta a esperar, nos informan que tenemos que hospitalizarlo, pues la cirugía requiere de anestesia general. Esperar por lo menos 6 horas desde su última comida y a pabellón.

De nuevo, una situación que no era nada grave, pero que implicaba tantas cosas… en mi casa mis niños lloraban por su hermano. sentían miedo, pena, culpa… y yo no estaba ahi para contenerlos, es más ni siquiera podía llamarlos, pues para que el menor no se tocara la herida tenía que estar con él en brazos y afirmandolo.

Pabellón, esperar que haga efecto la anestesia (situación que creo que da para un post completo, es terrible!!) y a esperar. Esperar otra vez, pero ahora hay algo diferente, tu hijo no está esperando contigo en brazos, está (dormido) en una sala llena de desconocidos (para él y para tí) y no te queda nada más que rezar para que todo esté bien. No sé si seré yo, y mi exceso de horas de series de TV relacionadas con la medicina, pero los peores escenarios rondan sin que yo quiera por mi mente. Avisan que ya salió y que todo está bien. Puedo empezar a respirar con tranquilidad.

Ya tengo a mi bebé en brazos. Lo peor ya pasó. ya está todo bien. pero, y ¿el resto de mis hijos? ¿cómo aprovechamops de enseñar? y así elabroamos con ki maridp un discurso que creo (ESPERO) nos dio resultado.

1. Los accidentes pasan. No hay culpas, no importa quien fue el que cerró la puerta (podría haber sido cualquiera de los niños, da igual, uno tuvo la “mala suerte” de que le tocara), pero si hay conductas de riesgo que podemos evitar. No soy culpable por que yo no quería que mi hermano terminara en la clinica, operado con una fractura expuesta.

2. Si tengo  responsabilidad sobre lo que pasó, en el sentido de haber realizado una conducta irresponsable (jugar con las puertas) cuando sé que es algo que puede ocasionar un accidente (sería igual por ejemplo que jugar con fuego… generalmente los que inician incendios no era lo que buscaban, pero su conducta llevó a que estos se generaran.

3. Y acá tal vez nadie me entienda, pero se debe a una situación familiar particular, no importa quien fue, fue uno de los niños, sin individualizar, sin estigmatizar, de nuevo, el que fue no es culpable y no tiene por que recibir “sermones” o “sanciones” de personas que no son de nuestro núcleo familiar, es más, no tiene que dar explicaciones y es solo un niño que jugaba, jugaba mal si, pero jugaba.

4. El abrazo. Que abrazo. contener, a los pobres que se quedaron en la casa y que vivieron la angustia igual que uno. que se levantaron en la mañana para ir al colegio y se dieron cuenta que su hermano no estaba. Que lo tienen que ver con sus vendas, remedios y curaciones… Contener, para eso esta la familia al final. Lo demás pasará, y no queda más que esperar que no pase otra vez, y que de verdad hayamos logrado enseñar algo en esta pasada…

¿y ustedes? ¿Han tenido que enfrentar situaciones así? ¿Cómo lo han hecho?

Inspiración Primera Comunión

Este año mi hijo mayor hace su primera comunión. Un hito demasiado importante en mi familia, él está feliz, lleva casi dos años preparándose para este día y ya estamos a casi un mes del gran día.

Como es hijo mío, y algo de mí seguro habrá heredado, el otro día me pidió que pensarámos en las cosas que íbamos a hacer para su primera comunión. Como no, él quiere que básicamente todo, sea hand made (y home made)…

Partimos por lo primero, que son los santitos. Acá les decimos así a los recuerdos que se entregan, en los que está el nombre, el día y la fecha de la primera comunión. Como yo de diseño sé poco (por no decir nada) partimos por buscar una imagen que le gustara. Luego que la teníamos, la arreglé en paint (si, en paint!!!) y fabricamos los santitos en formato de marca libros. Busqué por internet y encontré donde mandar a imprimirlos en un papel plastificado para que duren un poco más (aunque en mi fuero interno sé que sólo los más cercanos los guardaremos).

Ahora nos falta la segunda parte, fabricar un recuerdo para los que vengan a celebrar con nosotros en nuestra casa… El requisito es que también los hagamos acá… Partí a Pinterest (fuente de inspiración innegable y a estas alturas para mí imprescindible) y encontré varias cosas que nos pueden servir… les dejo acá mi inspiración, ya les mostraré que fue lo que finalmente hicimos.

1 comunion

1. http://manu-manie.blogspot.com/search/label/bomboniere

2. http://espanol.babycenter.com/blog/vida_y_hogar/souvenir-para-bautizo-angeles-con-chupetines/

3. https://s-media-cache-ak0.pinimg.com/originals/5f/27/f1/5f27f13c6b22611d7ad2276272ec2630.jpg

4. http://bolosyrecuerdos-detallitos.blogspot.mx/

5. http://www.invitaenunclic.com/es

6. https://365ofpinterest.wordpress.com/2014/04/12/marshmallow-crosses-for-baptism/?postpost=v2#content

7. http://nearlycrafty.com/photo-bookmarks/

8. http://mentootlet.blogspot.com/2014/11/filcangyalok.html

9. http://liagriffith.com/kids-valentines-candy-huggers/

10. http://wohnidee.wunderweib.de/

11. http://countrypainting.blogspot.it/2014/06/portaconfetti-francesco-e-gita-genova.html

12. http://www.dicorsoincorso.it/2015/04/23/comunione-in-bianco-e-giallo/

13. http://articulo.mercadolibre.com.ar/MLA-561175204-denario-decenario-gamuza-bautismo-comunion-souvenirs-plis-_JM#redirectedFromParent

14. http://www.elo7.com.br/anjinho-feltro/dp/19F567#bm=p2p

15. http://blog.holamama.es/una-idea-de-recordatorio-de-comunion-hecha-en-casa/

16. http://www.gomakeme.com/2010/12/christmas-packaging-and-gingerbread-recipe.html

17. http://bolosyrecuerdos-detallitos.blogspot.mx/p/llaveros-de-bautizo-o-primera-comunion.html

Parece que me gustan los llaveros… ¿y a ustedes? ¿Tienen más ideas para compartir?

Educar en las Emociones… Autodominio

autodominio
Cuando hablamos de educar en las emociones a lo que apuntamos es a que nuestro hijos sean capaces de reconocer (leer) sus propias emociones y las de los demás (conocido también como empatía). Para poder conocer las propias emociones es importante ayudarlos a desarrollar virtudes, es decir actitudes positivas, que por repetición se van transformando en hábitos.
Es importante desarrollar todas las virtudes (autodominio, trabajo, orden, responsabilidad, entre otras) pero la única manera de conseguirlas es logrando primero la que funciona como base de todo: el autodominio.
En la medida en que yo soy capaz de regular mis propias emociones, seré también capaz de ayudar a los demás en esta tarea. Ya nos iniciamos en este tema cuando hablamos de los mandalas (ver ACÁ) pero nunca está de más recordarlo. Somos los espejos en los que nuestros hijos se miran, si ven que nosotros, con esfuerzo y con mucho trabajo, podemos lograr regular nuestras emociones (levantarse temprano sin quejarse, aguantar las dificultades del día a día con alegría) también ellos reaccionarán así. Todos nos hemos visto alguna vez reflejados en las reacciones de nuestros hijos (generalmente las negativas son las que aprenden primero, no sé por qué! si alguien tiene una teoría, bienvenida sea ;)) entonces tenemos que estar atentos a como mostramos también nosotros lo que sentimos. Es la mejor forma de educarlos a ellos.
Y por supuesto reforzar también cuando ellos sean capaces de dominar sus emociones y reacciones (lo que no significa no demostrar sus sentimientos, todo lo contrario, es tener claro que es lo que están sintiendo de manera de poder encausarlo positivamente).

¡Seguimos con el desafío entonces!
¿Cómo lo hacen ustedes para trabajar este tema?

Sentido de pertenencia: ¡Ojo que también se educa!

redsocial.rrhhmagazine.com

redsocial.rrhhmagazine.com

El pertenecer es parte importante en la formación de la identidad, sin que siquiera podamos pensarlo, nuestro Yo se va construyendo directamente en la relación que vamos desarrollando con nuestro entorno.

Durante toda nuestra vida los seres humanos vamos buscando filiación. ¿Se han preguntado que es lo que se produce por ejemplo entre los fanáticos de un equipo de fútbol? o incluso, ahora que estamos cerca de la copa américa, entre los habitantes de un país que son capaces de unirse todos para apoyar a su selección… Pues bien, esa es la necesidad de pertenencia! todos la hemos sentido y vivido. Todos hemos crecido buscando grupos de pares, algunos con mayor éxito que otros, pero TODOS, sin excepción necesitamos relacionarnos con otros, otros que además identificamos como iguales.

Esto a propósito de una frase que escuché el otro día, en el colegio de mis hijos, sobre la importancia que los papás de los cursos nos conociéramos. Ciertamente es más práctico, en temas operativos, pero también me quedó dando vueltas lo que nos dijeron “ellos también están educando a sus hijos”. Y que cierto es!! en esta búsqueda de sentido de pertenencia no hay influencia más grande que los pares, esto se intensifica en la adolescencia, pero es real en todos los momentos del desarrollo de nuestros hijos. No podemos elegir a sus amigos, claramente ellos irán relacionándose con los que vayan percibiendo como sus iguales, pero si podemos ayudarlos, guiarlos, acompañarlos, en el proceso de construcción de su identidad, y a entender que es natural el querer estar inmersos dentro de un grupo.

La familia es el primer grupo al que pertenecemos. Al que queremos pertenecer, que nos ayuda a construir la identidad en nuestros primeros años de vida. Obviamente la familia siempre debería ser el primer grupo. Con el paso de los años van entrando otros grupos, pero la familia no debería perder protagonismo, sólo compartir espacios. Si vamos enseñando a nuestros hijos sobe la importancia de los otros, y el cuidado que hay que tener con las influencias, los estamos ayudando a enfrentar la vida. Las ganas de pertenecer nos van a seguir para siempre.

Educar en las emociones IV: Autonomía

A veces no pensamos en lo importante que es la Autonomía en los niños. Otras veces, lo único que esperamos es que los niños sean capaces de hacer ciertas cosas solos. pero, ¿Nos preocupamos de enseñarles a ser autónomos?
Me he visto enfrentada en el último tiempo a situaciones donde se nos pide que los niños sean más autónomos (en mi caso en el colegio, en los cursos de dos de mis niños, los profesores nos piden a los padres que potenciemos la autonomía en nuestros hijos, lo que ha provocado la resistencia de muchos de los papas.
Pero, ¿no es un gran regalo que les podemos dar a nuestros hijos? La autonomía es el primer paso para el tema que nos convoca: el conocimiento de nuestras propias emociones y por lo tanto la autoregulación.

Sin entrar en profundidad en la forma en que a mí me criaron, puedo decir hoy con certeza, que una de las cosas que más agradezco a mis papas, y que creo me ayuda cotidianamente a salir adelante, es la autonomía. Que, ojo, para los que lo están pensando no es abandono ni desamor, muy por el contrario, estamos ayudandolos a desarrollarse, a crecer y claramente les estamos facilitando su vida hacia adelante.

¿Cómo se potencia la autonomía? pues bueno, teniendo claras dos cosas: cada niño es distinto y hay edades para cada cosa. Tampoco está de más pensar (esta frase la escuché alguna vez y me hizo mucho sentido) que toda ayuda innecesaria es dañina.

Así, cada niño a su edad tendrá la capacidad de demostrar y explorar que cosas puede hacer por sí mismo. Nuestra tarea es confiar en ellos y estar cerca para ayudarlos, pero en ningún caso es recomendable hacer por ellos cosas que son perfectamente capaces de hacer (al menos no siempre), el mensaje que les trasmitimos, y el daño que les hacemos, es hacerlos pensar que ellos no pueden, o peor aún, vamos educando niños con baja tolerancia a la frustración, o sin la capacidad de enfrentar problemas y salir adelante.

Ejemplos de actividades donde podemos dejar a los niños solos:
– Llamar a un amigo para invitarlo a jugar.
– Pedir algo en un restaurant (o a un vendedor en una tienda, supermercado, etc.)
– Si no trajo la tarea, dejarlo solucionar el problema, en algunos casos ofrecerle alternativas, pero NUNCA conseguirle las cosas (en esto, los whatsapp de mamás ayudan bien poco).
– Dejarlos vestirse solos (para “ayudarlos” yo les dejo a cada uno su ropa lista, y ellos sólo se visten solos, pero no tienen que pensar que ponerse…). A veces se demoran más, y está claro, el tiempo es oro, pero vale la pena levantarse unos minutos antes para que lo logren.
– Ordenar sus cosas, en la medida de lo posible, facilitarles esta tarea, poniendo por ejemplo canastos para que ellos dejen su ropa sucia al sacársela en la noche, o cajas de juguetes “en tránsito” es decir, juegos que continuarán al otro día entonces no tiene sentido guardarlos en su lugar.
– Darles encargos. Que sean cosas chicas, fáciles y rápidas. Al principio hay que recordarselos constantemente, pero ánimo, termina por funcionar!

¡Vamos a educar niños felices!… y adultos capaces…